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freud성격이론(안나프로이드의 자아방어기제) 안나 프로이드(Anna Ferud) -정신역동적인 방어기제의 구명과 분석 -자아 방어기제에 관한 최초의 체계적 이론을 수립하였습니다. -성격 발달에서 방어기제의 역할에 대한 이해를 확대했습니다. -특별하게 관심을 가졌던 방어기제 - 퇴행. 억압. 투사, 합리화 자아 방어기제가 정상적인지, 병리적인지를 판단하기 위한 근거 한 가지 방어기제를 사용하는지와 관련된 균형과 방어의 강도, 사용한 방어기제의 연령과 적합성, 위험이 사라졌을 때 사용한 방어기제의 철회 가능을 봅니다. 안나 프로이트의 자아방어기제 억압(repression) 용납할 수 없는 충동을 무의식으로 추방하는 무의식적 과정이고 히스테리, 신경증의 원인 유발을 합니다. 예로는 욕망이나 성 본능의 억압, 마음의 갈등 등이 있습니다. 꿈이나 농담 또는..
Freud의 정신분석학적 성격 마음의 경제적 모형 인간 본능의 네 가지 요소 원천-신체 내의 긴장 상대 목표-신체적 긴장상태의 해소를 통한 쾌락의 획득 대상-목표를 성취하고 활동되는 수단 추동-특정 본능이 가지고 있는 에너지의 양 즉 본능의 강도 본능적 욕구를 표현하고 충족시키는데 방해를 받게 되면 불안을 경험한다. 삶의 본능 성, 배고픔, 갈증 등과 같이 생존과 번식에 목적을 두며 신체적 접촉, 타인과의 사랑, 개인의 창조적인 발전등 음식물을 섭취하는 행위나 성행위-번식을 목적으로 한 치밀하고 유쾌한 신체적 접촉이 인간의 본능이라 할 수 있겠습니다. 죽음의 본능 불변의 무기질 상태로 회귀하려는 충동 파괴욕, 공격욕, 자학 타인이나 환경의 파괴, 강도, 살인등 듬식물의 섭취를 위하여 파괴하는 행위를 말합니다. 마음의 지형학적 모형 의..
청소년의 집단 따돌림과 원인및특성 집단 따돌림이란? 집단의 소속원 중에서 자기보다 약한 상대를 대상으로 또는 집단의 암묵적인 규칙을 어진 자를 대상으로 개인이나 여러 사람들이 돌아가면 신체적, 심리적인 공격으로 지속적이고 반복적으로 고통을 주는 행동입니다. 집단따돌림이 무엇인지 알아보고 따돌림의 원인과 특성에 대해서 알아보겠습니다. 집단 따돌림의 개념 및 특성 1990년대 중반부터 집단 따돌림은 일명 왕따라고 하며 우리나라에 등장하게 됩니다. 우리나라는 왕따 미국은 집단 괴롭힘 일본은 집단 따돌림 등이 각 나라에도 있습니다. 미국의 집단 미국의 집단 괴롭힘은 한 명 또는 그 이상의 다른 사람으로부터 계속적으로 공격을 하고 학력기 아동들이 특정한 학생을 배제시키거나 괴롭히며 그 학생에게 신체적 행동을 가하며 가해와 피해자 사이의 힘의 불균..
청소년 학교 폭력//원인과 실태 및지원방안과대처 학교 폭력이란? 학교폭력이란 학교 안이나 학교 밖에서 학생이라는 인격체가 중심이 되어 개인적이나 집단적으로 신체적 폭력, 금품갈취나 정신적 폭력, 욕설이나 협박등 무형의 폭력행위를 말합니다. 학교폭력의 원인과 실태 그리고 지원방안은 무엇이 있는지 알아보겠습니다. 학교폭력에 대한 법적 정의 학교폭력이란 학교 내외에서 학생 간 발생하는 상해, 폭력, 감금, 약취, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요, 성폭력, 집단 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란 폭력 정보 등에 의하여 신체적 또는 정신적 및 재산상의 피해를 수반하는 행위라 정의하고 있습니다. 학교 폭력의 원인 심리적. 개인적 요인 청소년기는 발달과정에서 가장 큰 변화를 경험하는 시기입니다. 청소년기의 신체적 변화는 매우 극적이며 그 속도 또한 매우 빠르..
유아,아동,청소년기의 정서 발달 정서란? 특정한 내적, 외적 변인들에 대해 경험적, 생리적, 행동적으로 반응하려는 동기적경향이며 유전적으로 결정되거나 습득된 것입니다. 유아, 아동 , 청소년기의 정서발달의 대해서 단계별로 알아보겠습니다. 정서의 개념 청소년의 정서는 정신건강의 핵심이라 할 수 있을 만큼 큰 영향이 주며 정서가 건강하지 못한 청소년들이 학교 부정응과 다양한 문제들을 유발할 수 있습니다. 정서. 정서는 정확하게 알기는 매우 어렵습니다. 정서에 대한 공통된 정의가 없어 그 실체를 찾기는 매우 어렵습니다. 정서는 주관적 요인과 객관적 요인 간의 복잡한 상호작용으로 신경 및 호르몬 계의 주입을 받아 전개가 되며, 정서의 핵심은 의식 수준에서 경험되는 주관적인 느낌이라는 것입니다. 쾌, 불쾌의 느낌 같은 정의적 경험 유발을 하며 ..
청소년의 정신건강의 중요성 청소년의 정신건강의 중요성 청소년의 정신 건강은 과학이 발달하고 고도의 산업 사회로 집입하면서 인간 사회에서 매우 중요한 분제로 부각이 되었습니다. 인간은 경제적으로 잘살게 되면서 삶은 더욱 건강하게 살고 싶다는 욕구를 외부적으로 더욱 부각해 왔습니다. 청소년 정신건강이란? 청소년이 행복하고 만족하며, 원하는 것을 성취하는 것 등의 안녕의 상태입니다 청소년이 정신적으로 병적인 증세가 없을 뿐 아니라 자시 능력을 최대한 발휘하고 환경에 대한 적응력이 있으며, 자주적이고 자기의 생활을 처리해 나갈 수 있는 석승한 인격체를 갖추고 있는 상태입니다. 건강이란? 건강이란 신체적 건강만 있는 것이 아니라 정신적, 영적, 사회적 건강도 있다고 보아야 합니다. 건강하지 않을 때 질병은 찾아옵니다. 총체적인 인간의 관점..
인간의 발달과구분 임산부의 주의할점 인간 발달의 개념이란? 발달이란 어원적으로는 유기체 내에 잠재해 있는 본질 또는 가능성이 점차 그 모습을 드러내는 현상을 의미한다. 인간발의 발달과 발달의 원리및 발달을 구분해보고 임산부의 주의점에대해서도 알아보겠습니다. 인간의 발달이란? 삶의 모든 기간에 걸쳐 일어나며 지속성과 변화 그리고 인간을 전체로써 이해하며 문화와 사회적 환경을 반영합니다. 발달, 성숙, 학습의 관계 발달은 신체와 심리적 측면, 사회적 측면의 변화 양과 질적인 면에서 상승과 퇴행합니다. 성숙은 유전인자에 의한 계획에 따른 유기채의 형태, 조직, 복잡석, 통합성, 신의 변화를 말합니다. 학습은 경험, 훈련, 연습의 결과물로써 가치관과 태도, 기술등 이 있습니다. 발달의 원리 발달에는 일정한 순서와 방향이 있고 계속하며 점진적입니다..
인간관계 관리와 자기 변화/바꾸어야할점 인간 관계관리와 자기변화그리고 내자신이 바꾸어야할점에 대해서 알아보겠습니다. 자기 자신을 바로 알라 소크라테스는 어느 날 친구들을 통해 당대의 제일가는 현인으로 자신이 지목되었다는 소식을 듣고 스스로가 현인이라고 생각하지 아니한 그는 여러 사람들을 만나 대화하면서도 자신도 무지하지만 그들도 무지할 뿐만 아니라 그들은 자신들이 무지하다는 사실조차 알지 못하고 있음을 깨닫고 모든 지식의 근본은 자신을 아는 일이라고 결론짓고 우리 모두가 알고 있는 "너 자신을 알라"라고 말하였다. 자신을 바로 아는 것이 지혜의 근본인데 자기를 아는 것이 그리 쉬운 일은 아니다. 자신을 아는 일은 어렵다 '나' 속엔 많은 '나'가 동거하고 있어 참다운 '나'를 모르기 때문이다. 내속엔 내가 너무 많다는 것이다. 자아는 눈을 감..